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Enregistrement
Chapitre 3 Lecture et enregistrement
52 (FR) Chapitre 3 Lecture et enregistrement
Autres fonctions d’enregistrement
Marquage d’un repère d’index
Une pression sur la touche INDEX durant un enregistrement permet de
marquer un signal d’index à un emplacement quelconque de la bande. Le
signal d’index est marqué pendant cinq secondes. Si vous marquez d’un
repère d’index la scène à rechercher, vous pouvez facilement rechercher
cette scène ultérieurement.
Lorsque vous commencez l’enregistrement en mode d’arrêt, le signal
d’index est automatiquement marqué.
Si vous appuyez sur la touche INDEX au cours de l’enregistrement,
l’indicateur INDEX MARK s’affiche pendant sept secondes sur le
moniteur à cristaux liquides et la sortie VIDEO OUT1 (si vous avez activé
le commutateur SUPERIMPOSE) et le repère d’index est marqué.
Si vous utilisez une cassette avec mémoire de cassette, le repère d’index
est également marqué dans la mémoire de cassette.
Remarques
• Vous ne pouvez pas marquer un nouveau repère d’index lorsque
l’indicateur INDEX MARK est affiché.
• Si vous enregistrez sur un emplacement de la bande où un repère d’index
est marqué, ce dernier est effacé. Vous ne pouvez pas supprimer un
repère d’index tout en conservant l’image ou le son.
• Vous ne pouvez pas marquer un repère d’index durant des opérations de
lecture, de copie ou de doublage audio. La touche INDEX est désactivée
au cours de ces opérations.
• L’espace mémoire disponible de la cassette limite le nombre de repères
d’index que vous pouvez créer à l’aide de la touche INDEX. Lorsque
vous utilisez une cassette précédemment enregistrée à plusieurs reprises,
pour libérer de l’espace mémoire, écrasez les éléments inutiles à l’aide
des fonctions ITEM ERASE ou ERASE ALL du menu CM SET avant de
démarrer l’enregistrement.
Pour utiliser un marqueur d’index durant la lecture
Vous devez utiliser la télécommande DSRM-20 (non fournie).
Pour plus de détails sur la fonction de lecture à l’aide de la télécommande DSRM-
20, reportez-vous à la section “Autres fonctions de lecture”, page 55 (FR).